摘 要：物理学是一门重视观察和实验的自然科学。由于在高中物理课堂教学中的（特别是实验教学中），存在诸多的不确定因素的干扰，导致仅靠传统的教学手段和模式已难以达到理想的效果，因此，物理课堂教学中多媒体技术的应用已相当普及。但使用过程中与传统教学手段相比，教学效益并非都得到了大幅提高。因此，多媒体技术在高中物理课堂教学中如何进行有效应用显得尤为重要。

关键词：物理学；多媒体技术应用；有效性

多媒体教学是指在以班级授课制为主要形式的课堂教学中，教师依据一定的教学目标和教学内容的需要，在吸收传统教学媒体优势的基础上，适当地引进现代教学媒体，主要是指多媒体系统，教师的讲授与多媒体系统有机结合，互为补充，相辅相成，充分发挥各自的长处，从而达到优化教学过程的目的。伴随着新课程改革发展的需要和信息技术和现代科技发展日新月异，更多的多媒体辅助教学装备走进了课堂，为学科的多媒体教学的实现提供了必备的物质条件。比如：电子白板的交互式系统、flash动画软件、网络虚拟实验室、DIS实验、教学微视频等。特别是多媒体手段与高中物理课堂教学整合起来后大大革新了教堂教学内容的呈现形式和教师的教学方式。但在实际利用多媒体进行物理课堂教学的过程中，却存在着不少不尽如人意地方，如何有效地利用多媒体设备，更好地服务于物理学科的课堂教学，努力构建高效地现代的物理课堂教学模式，对此做如下探讨。……