高中生态型心理教育课程基地建设
——以南京市第五高级中学为例
2018-11-01
江苏教育 2018年64期
高中生态型心理教育课程基地,是在教育生态学与生态心理学的理念指导下,通过建设保证学生心理健康的课程,发挥学生与家长、学生与教师、教师与家长的作用,最终实现优化学生的成长环境、促进学生健康成长的课程实施平台。
一、高中生态型心理教育课程的内容
1.学生心理健康课程,从专业到融合。
学生的心理教育课程类型齐全,包括专业心理课和融合心理课。专业心理课包括:高一必修课中学生心理健康与维护,高一、高二生涯教育课心理测试、职业调查、生涯人物访谈、生涯规划方案,高三考前辅导课百日誓师、十八岁成人仪式、中国梦·我的梦等。融合心理课包括:青年领袖训练营、人际交往、伟人心理健康研究、心理俱乐部,考前“学科+心理”双辅导。另外,每周一中午学校心理咨询室开放,由专业心理健康教师值班,进行专业的个别心理咨询。
2.家长心理健康课程,从校内到校外。
2015年起,我校心理健康教师首创性地开设周三家长夜校心理课大国母亲(后升级为大国母亲·大国父亲)。大国母亲课程主要有四大模块:时代心痛与父母机遇、情绪的识别与转化、爱的五种语言、天赋潜能激发、终身长善教育。每次三小时、一周一次、连续四次的专业心理课得到了家长们的认可,通过理论与实践联系,让家长了解孩子,增强教育自信。
到2017底,大国母亲课程群包括:大国母亲(12课时)、大国父亲(12课时)、父母沙龙(30课时)、全职太太(20课时)、二娃妈妈的育儿经(20课时)、家庭元力沙盘(4课时)、个人品牌(12课时)等。……
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