浦慧忠

(无锡城市职业技术学院， 江苏 无锡 214153)

引言

近年来，人工智能(AI)技术的影响范围正日趋广泛，这也为农业、医疗、教育等行业提供了新的发展机遇。人工智能本身就是一个模拟人类能力和智慧行为的跨领域学科[1]，其中涉及到计算机科学、控制论、信息论、神经生理学、语言学、心理学等多个学科门类；同样，学习科学也是一个跨领域学科，旨在重点关注学习如何发生以及如何获得高效率学习等研究课题，其学术背景即是依托于教育学、心理学、语言学、社会学等多个学科门类[2]。

教育人工智能(EAI)是将人工智能与学习科学相结合而形成的一个新的研究方向[1]。教育人工智能要强势助推自适应学习环境的尽快创建，从而在教育中实现高效、灵活及个性化的使用人工智能工具[1]和“使用精确的计算和清晰的形式表示教育学、心理学和社会学中含糊不清的知识”[1，3]等学科目标。人工智能关键技术的深度探索，也必将推进教育人工智能的进一步发展与成熟。

1 国内外研究现状及趋势

人工智能专家普遍认为，深度学习是最接近人类大脑活动的一种机器学习方式，这种机器学习的方式可能给各种社会研究实践带来重大影响与变化。人工智能在近年来取得了一些突破性进展，其源动力就在于深度学习。美国有一个著名的麦肯锡咨询报告。报告中对社会上各种各样的人类活动做了深入分析，由此而得出如下结论：到2030年，45%的人类活动都可以被人工智能所替代。……