尹华玲 刘珊珊 孙庆洋

【摘 要】：在企业中，现代学徒制的模式可以有效的帮助企业对学徒进行实践能力培养，使学生可以在迅速的掌握专业技能，帮助学生在毕业后可以进入企业进行工作。现代学徒制教学模式的应用对于高职院校以及企业都有较好的帮助，企业中对于学徒的能力培养工作也可以帮助学徒进行更好的学习，使学徒在学习后可以成为高素质的专业人才。

【关键词】现代学徒制；培养模式；实践能力培养

【中图分类号】 R197.324

【文献标志码】

A 【文章编号】1005-0019（2018）11-234-01

一、引言

在如今的高职教育中，高职院校较多的都采用了现代学徒制的教学模式，与企业进行合作来对学生进行专业能力的培养。在企业对学生进行培养的过程中，大多都将学生当做学徒，来对其进行专业性的教育，使其可以在接受实践训练的过程中来进行有效的学习。而在企业的现代学徒制教学模式中，对学徒的实践能力需要进行针对性的培养，才能有效的帮助学徒进行专业能力的学习。现代学徒制的应用在企业中，可以更好的帮助企业进行人才培养，使学徒可以在未来更好的帮助企业进行工作。

二、现代学徒制中的实践能力培养

对于企业的发展而言，吸收高素质的专业性人才一直以来都是最为重要的工作。而在现代学徒制的教学模式中，企业可以对已经挑选好的學生进行针对性的专业培养，使学生可以在企业中进行实践能力的学习，帮助学生尽早的接触到专业知识的实际应用。在高职院校中，对于专业性学生的教学方式大多都采用理论知识课堂教学的方式来为学生进行专业知识灌输，使学生学习大量的理论知识，却缺乏相关的实际操作能力。这对于学生的学习和发展来讲有较大的影响，导致学生在未来岗位进行工作时缺乏实践经验，使学生在经过学习后无法更好的进行工作[1]。

现代学徒制在高职院校的教育中有着非常重要的作用，是有效的帮助学生进行实践操作学习的关键。在现代学徒制中，高职院校与企业达成共识，使学生在接受理论知识学习的同时可以在企业中接受实践能力培训。实践能力培养在目前的高职院校中具有非常重要的作用，是可以有效的帮助学生进行实践操作学习的关键。在如今校企合作的背景下，企业进行学生的实践操作能力培训也是帮助企业提高自身实力的一种方法。现代学徒制有效的将学生在学习阶段便可以进行企业中跟随熟练工人进行学习，帮助学生可以跟随工人进行进行正确的实践操作学习，将理论知识可以与实际操作进行相互结合，使学生可以更加透彻的加深专业能力的理解[2]。

企业的实践能力培训使学生深入岗位进行学习，使学生可以在院校学习的过程中尽早的接触到专业的实际工作。这样的方式可以帮助学生转变学习方式，企业对学生的实践操作能力培训也可以更早的进行，使学生在不断的学习中进行工作。企业的实践能力培训可以有效的加强学生的技能培训，也可以使学生在接受实践能力培训的过程中形成专业态度，使学生可以尽早的养成正确的工作态度。实践能力对于学生来讲是非常重要的，而企业在对学生进行培训的时候可以针对性的对学生的专业知识进行培训，使学生可以有效的提高自身的相关专业能力。在企业中，熟练工人作为主要的教学人员，可以对学生进行示范，使学生明白理论知识与实践操作的差异。同时，现代学徒制也使学生在企业接受培训的过程中可以更加针对性的对专业知识进行学习，使学生可以拥有更多实际操作机会[3]。帮助学生可以在进行理论知识学习的过程中也接受长期的实践操作学习，使学生在校期间学习的理论知识可以融入到实践操作中，有效的提升学生的实践操作能力。

现代学徒制下的企业在进行实践能力培训的过程中，可以对实践过程中进行详细的规划。企业的实践能力培训规划是学生接受培训的重点，详细的实践过程规划可以使学生在企业内进行实践操作能力学习时可以进行系统性的学习。并且根据企业做好的实践规划来进行合理的实践操作学习，使学生的能力可以在逐渐递进的学习过程中得到提高。同时，也应该对学生的学习内容制定合理的评估系统，使学生在经历实践能力培训后可以进行有效的评估，确保学生可以接受有效的学习[4]。评价制度可以确保学生在完成学习后对学生的实际能力进行评估，使企业对学生的实践能力具有一定的了解，并且可以借此来确保学生的实践能力可以得到有效的提高。

同时，企业在进行实践内容规划的过程中也应该与校方进行沟通，确保学生接受的实践能力培训可以与学生所学习的理论知识相互对应，使学生在经历理论知识学习之后可以同步的进行专业机能的实践操作培训。这样的培训方式可以有效的帮助学生加强对专业知识的理解，使教学的实践性可以得到有效的提高。同样的，企业内部的熟练工人可以对实际操作过程中可能出现的问题对学生进行讲解，使学生在遇到问题时可以独立进行解决，帮助学生可以有效的提高自身的专业能力和素质。

三、结语

在目前的高职院校中，校企合作已经成为高职院校的发展趋势。其中的现代学徒制也是帮助高职院校更好的进行教育的关键，可以有效的提高学生的实践操作能力。在企业中，基于现代学徒制的实践能力培训也成为非常重要的人才培养环节，是帮助企业可以更好的进行发展与人才吸收的关键，也可以有效的帮助企业进行快速的发展，使专业性人才可以得到更好的施加能力培训。

参考文献

[1] 李传伟， 董先， 姜义. 基于现代学徒制的师资队伍培养模式研究[J]. 高等继续教育学报， 2015（2）：53-57.

[2] 李传伟， 董先， 姜义. 基于现代学徒制的师资队伍培养模式研究与实践[J]. 上海教育评估研究， 2015（3）：70-73.

[3] 李传伟， 董先， 姜义. 双师型师资队伍建设的研究与实践——基于现代学徒制培养模式下的师资队伍建设[J]. 湖北工业职业技术学院学报， 2015， 28（1）：19-22.

[4] 杨楠， 邹星， 滕勇. “现代学徒制”人才培养模式研究[J]. 西部素质教育， 2017， 3（2）：101-102.