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2018年第33期

长期以来，中国大学过重的科研任务和KPI制度使得学生和教育本身被忽略了。大学教育的首要目标，不应该是培养单一技能的工具性的人，而是应该通过各种课程和生活，使得学生成为一个心智健全，能够继承文明精髓的“完整的人”——这就是通识教育。在通识教育基础上再进行专业教育才是正确的做法。目前，国内已有复旦大学、清华大学、北京大学等高校进行了通识教育改革的尝试。然而，由于通识教育需要大量的优秀教师和学校的行政力量扶持，通识教育目前还只是针对“精英”的教育。