尹岳

三十年过去了，我国教育发展已经进入了一个新的阶段。从单纯要求提高学历水平到要求接受优质教育和更加切合个性化发展的教育，社会各方面更加关注教育公平。这就要求教育应顺应时代发展的潮流和趋势，实现教育的城市化、信息化、国际化和现代化。在实现教育现代化的道路上，国际化又是一个重要环节，因此教育必须站的更高、看的更远，必须向着国际化迈进，以培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才为目标，以深化国际交流与合作，大力引进优质教育资源为重点，促进学校教育国际化的健康发展。

所谓教育国际化就是教育资源在国际间进行配置，教育要素在国际间加速流动，教育国际交流与合作日益频繁，世界各国教育相互影响、相互交流，相互竞争，相互包容，共同促进世界的繁荣和发展。

衡量标准和指标有：

（1）是否引进世界一流先进办学资源和合作单位，丰富和完善教育结构；

（2）是否完善国际理解教育课程设置和教材开发，形成一批具有国际视野的校本课程。

（3）是否建立外教引进制度、标准以及管理方式；

（4）是否有加强姊妹校（园）建设，积极探索“请进来”和“走出去”的海外培训新模式。

一、目前學校教育国际化发展现状

（一）主要成效

近年来，区委区政府高度重视和支持学校教育国际化工作，在政策制定、教师培训、财政支持等多方面充分推动和保障了教育国际化发展。先后与英国、加拿大、新加坡、香港等多地开展教育交流互访活动，逐步探索课程开发、课程引进，在不断学习和尝试的过程中，优化了教育教学理念。

（二）存在问题

1.目前的学校教育还存在单纯从语言、写作培养的观念，忽视了人的全面发展，在社会竞争中缺乏应变和适应能力。这与发达国家教育的育人目标还有一定的差距。

2.在现有体制内，开展与境外地区的联合课程开发等事宜，在合作与运用中还存在着一些政策的约束。

3.中外学校合作办学的机制不完善、缺乏途径和有效措施，不能深层次促进国际教育的交流与合作。

4.目前学校教育教学资源如：教材、教学方式、教学软件、评价体系等还相对落后。

二、学校应明确教育国际化的工作目标

学校教育的信息化和国际化主要是立足国际理解教育，运用先进的教育理念、教学方式、评价方式，加强国际学校之间的交流与合作，共同开发适合学校学生发展的国际理解教育课程。学校应明确教育国际化的工作目标，结合实际探索STEM教育、创客等新型教育，积极推进智慧校园建设，探索互联网+环境下信息技术与教育教学深度融合，助推学生个性化学习。主要特征：

1.课程应具有全面性、时代性、选择性

2.学习方式应具有开放性、共享性、交互性、协作性

三、学校教育国际化的主要措施

（一）加强教育国际化理论及实践研究

1.专家引领，切实做好调查与研究。学校应成立由专家、学者、行政管理人员组成的顾问组，加强教育国际化理论研究，确定不同时期教育国际化的研究重点内容，为学校国际教育交流与合作提供合理化建议。

2.规范学校教育国际化管理。学校应学习借鉴国际先进教育理念，加强指导，建立学校教育国际化管理制度，规范国际课程引进、合作等行为。加强学校开展国际教育课程以及外籍教师的管理工作。

（二）提升国际化的教育理念

1.拓宽教师培训渠道，优化师资队伍。学校应关注并组织学习国内外教育国际化最新动态，深化“请进来”和“送出去”的培训方式，加大管理干部、骨干教师到海外发达国家进修培训的比例和力度。

2.积极引进外籍教师，规范外籍教师管理。学校应结合国家、省、市、区的相关规定，对外籍教师管理人员进行有效培训，双向规范用人制度。

（三）引进优质资源，打造特色课程

1.深化国际教育地方课程。根据实际情况做好课程分类，引进国外优质教育项目，并将核心课程与国外相关学校取得对接，开展多元化国际教育课程合作，进一步完善国际课程，为学生提供更加多元化、多层次的教育选择。

2.推动形成具有国际视野的校本课程。借鉴北京、上海等地先进的经验，探索、建立具有国际视野的教育质量标准和质量保障与评价体系，有效学习和吸收世界优秀文化和国际元素，围绕本校办学理念和教育特色，自主开发符合自身发展需要的国际化校本教材和校本课程，形成特色鲜明的国际化校本课程体系。

（四）推进与境外地区深度合作

1.深化与港澳台的教育合作与互动。利用地理优势，继续深化与港澳台地区的教学合作与交流。推进姊妹学校建设，共同建立教育合作关系，让学校管理、专业教学、师资培训、科研联动、学生发展等方面的学习与交流成为常态。

2.开展信息化国际教育交流与合作。更新教育观念，运用信息技术，提高合作交流层次，共享国际教育资源。通过教育国际化信息服务平台、网络等方式，以远程实时互动的形式，与国内外教育同行、姊妹学校开展教育教学交流。

四、保障措施

（一）落实保障机制

将学校教育国际化经费列入年度预算。加大教育国际交流与合作的经费投入。进一步推进国际教育合作项目、教师国内外培训及学习，举办或承办学术论坛及会议等。

（三）营造良好氛围

学校可组织参加国内外高水平的比赛、学术会议和论坛，进一步树立教育开放意识，积极营造有利于推进教育国际化的良好氛围，宣传学校教育新形象，提升学校教育国际影响力和竞争力。