薛涛

【摘 要】随着新课程标准在小学范围内的广泛深入，对于小学的教学理念也发生了相应的变化。小学教育要能够进行有效的改革与创新，要能够针对学生的审美能力、审美意识进行培养，这也是促进小学生不断成长成才的关键。在小学诸多的课程中，美术课程就充分的发挥了其美育教育作用，因此教师要能够充分利用美术知识的丰富内涵，以此来不断实现学生的健康成长。

【关键词】小学美术；美育价值

一、小学美术美育价值

对于当下的小学教育来说，审美教育一直是非常重要的教育内容，现代化的小学教育要能够重视对学生的审美教育，并且将之作为引导来带领学生形成良好的人生观与价值观。

（一）培养学生审美能力

对于美育教育来说，其最主要的就是能够针对学生的审美能力予以提升。对于当下的小学生来说，他们每个都是相互独立的个体，因此在面对不同的环境是会具有不同的观点。学生的成长本身就会受到社会环境，家庭和学校教育程度的影响。通过美育教育可以更好的让学生对于美进行理解，也能够让学生具备个性的审美意识。对于当下的小学生而言，他们都是具有非常鲜明的个性，并且在学习中也会因为自己的性格特点具有一定的区别，教师在授课中应该重视学生之间存在的差异性，因为在艺术的学习中，不重视求同，但正是存异。

（二）完善学生人格

在小学美术课程中会经常性的设置作品欣赏等内容让学生对其中的艺术内涵进行了解。只有不断通过对于优秀作品的学习与欣赏，才能够提升学生的美术文化素养。就像常说的那样，生活中不缺少美，但是缺少的是发现美的眼睛，因此，美育教育可以更好的丰富当前的艺术文化内涵，也能够完善学生的人格，以此来帮助其形成更加系统的知识体系。

（三）丰富学生想象力

美育教育可以不断提升学生的想象力。对于小学阶段的学生来说，其需要不断的学习新知识来提升自己的内涵，当然也需要通过不断接受美来更好的发挥自己的想象力，比如在美术课堂上，通过对于作品的观摩练习欣赏等，可以更深入的了解创作者的思想内涵，也能够通过对于不同素材的收集来发挥自己的想象力与创造力。学生在进行绘画的过程中，会紧紧围绕主题开展相应的活动。并且自己的思维也不会受到条条框框的限制，这可以提升学生的思维能力。

（四）增强审美感受

美术作品的欣赏是美术教学中非常重要的环节，要能够带领学生从不同的角度对作品的内涵予以深入的赏析。而在美术欣赏的过程中，学生自身的文化素养也会对作品鉴赏能力有一定的影响。到时通过带领学生从不同的角度对美术作品的内涵予以深入的理解，也能够帮助其树立正确的人生观和价值观，通过增强自己的审美体验来为自身日后的成长与发展奠定基础。

二、有效发挥小学美术美育价值

（一）现代化教学

对于当下的小学美术授课来说，教师要能够通过有效的课堂教学来将其中的价值展现出来，尤其是要能够通过对美术教育中美育价值的挖掘来引导学生健康成长，首先教师可以通过现代化的教学方式对学生进行引导，比如通过多媒体的方式来进行美术作品的欣赏。也可以通过微课的教学方式，让学生通过课下对于美术知识相关的视频进行观看，以此来了解相关的背景，这样可以带着准备来到课堂上。教师要能够提升学生在学习过程的主动性。通过现代化的教育手段来对学生的学习能力、创造力以及想象能力进行培养。以此来通过良好的审美能力的塑造引导学生形成正确的价值观念。

（二）营造教学氛围

美育教育应当将学生作为主体，而教师主要作为引导者，因此要能够将以人为本的教育观念带入到课堂中，尤其是需要教师冲破传统教育观念的限制，要能够为学生营造良好的学习氛围。美育教育需要学生在相应的环境中受到熏陶，并且经过长时间的耳濡目染来提升自己的素养。教师要带领学生转变学习意识，尤其是从传统的被动学习转变到主动学习，也能够拉近学生与美术知识的距离。美术的学习也是需要学生进行实践的，在课堂上要能够让学生亲手参与到实践中，比如美术剪纸或者画水彩画等，要能够让学生通过动手感受到美术中的内涵与价值，通过亲身接触到古人对于艺术创造的智慧。

（三）丰富教学资源

美术的美育意义需要丰富的资源来作为引导，如果相关的资源仅仅局限于课本，那么学生的思维能力也会受到限制，这对于发挥美术美育价值有一定的限制。教师应该科学的利用教育资源，保证资源的质量，以此来提升学生的审美意识与能力。教师可以充分的利用网络资源来搜集相关的知识，对于书本上的内容进行拓展。通过课内课外知识的结合可以有效的增强学生的思维感知能力。

三、结束语

总而言之小学美术课堂对于学生具有非常重要的美育价值。而能否发挥出美术课堂的意义，主要还是需要教师能够革新观念，做好对于学生的引导作用。要能够将其中的价值深入的挖掘，结合相应的教学手段，针对学生的价值观念、审美能力以及品格性格等进行综合培养，这不仅可以更好的提升美術课堂质量，对于学生的全面发展也有着积极的帮助。

参考文献：

[1]小组合作学习在小学美术课堂中的应用探究[J].王建锋.西部素质教育.2016（01）.

[2]简谈小学美术课堂中的价值观教育[J].马冰莲.当代教育理论与实践.2016（07）.

[3]如何将音乐元素融入小学美术课堂[J].蔡爱民.吉林省教育学院学报（下旬）.2014（12）.

[4]浅谈小学美术课堂中口头语言表达的重要性[J].李彦清.大众文艺.2017（24）.

[5]小学美术课堂上吸引学生注意力的几点尝试[J].唐雅隽.科学大众（科学教育）.2017.