马雪峰

摘 要：小学英语绘本作为小学英语教材的基本表述形式，也是小学英语教学的主要手段，遵循学生的基本认知结构体系，对于学生了解英语，培养英语意识和形成英语思维，提升英语能力和水平等方面都具有一定的积极作用。

关键词：小学英语；绘本教学；问题；对策研究

现在，仍有部分教师对小学英语绘本教学优点的认识不足，没有正视绘本教学的作用和价值，欠缺对绘本教学目的和教学手段等的优化，需要教师引以重视。

一、小学英语绘本教学的的优势

英语绘本教学作为目前小学英语教学中一种常用的手段，旨在培养学生的自学能力，发挥学生的主观性，激发学生对英语的兴趣，调动学生情感和思维，让学生能够在绘本中通过观察、探索、讨论提升对英语的认知，培养学生的英语意识和英语综合素养。一般来讲，学生的英语阅读能力、理解能力往往直接决定了学生的英语学习能力，以绘本教学营造一个良好的阅读氛围，让学生在阅读感受和阅读分析中，不断强化阅读能力、阅读素质和阅读素养，培养学生的自主阅读能力和良好的阅读英语的态度和习惯，以此为基础，帮助学生巩固英语知识，提升英语认知，促进学生英语知识结构体系的完善和英语综合素养的提高。

绘本教学改变了以往教学过程的单一性、枯燥性，更加体现了学生的主体性，学生对于英语的认知和学习不再单一地依靠教师的讲解和字词的背诵、记忆，而是更加讲究方法和思路，教学更具有画面感和记忆感，一方面在生动、形象、具体的绘本图案中有效地提高教学的趣味性和教学的表现力、感染力；另一方面，教学内容更容易联系实践，更容易开导学生思维和想象，教学更具有吸引力，学生的参与性也更高，使英语教学不再局限于课堂的学习，而且更具有开放性和实用性，进而促进学生良好的英语学习观和思维意识的形成。

二、当前小学英语绘本教学中存在的问题

（一）教师对英语绘本教学的特点认识不足

小学英语绘本教学效果和质量在很大程度上都基于教师对绘本教学特点的掌握和认识，从目前现状来看，部分教师对小学英语绘本教学方面还存在片面性的认识：一是绘本教学始终围绕教材展开，忽略了绘本教学的本质特点，缺乏灵活性、创新性，教学比较单一，形式化严重；二是教师过于依赖绘本教学形式，容易造成教学中心和重点的偏差，也影响到教师的指导性，本末倒置。

（二）教师缺乏绘本教学理念与方法

绘本教学是基于多元化、现代化的教学理念下发展的，作为一种创新性的教学形式，部分教师在教学理念和方法的掌握上还比较欠缺，主要体现在：（1）对绘本教学宗旨和教学手段领会程度不高。（2）缺乏符合要求的教学理念和教学思想，创新性不高，存在盲目性，还未形成符合教师教学特点和特色的教学手段和教学形式，整体的教学质量和效果不突出。

三、小学英语绘本教学问题的解决对策

（一）加强教师对绘本教学特点的认识

绘本教学作为目前应用较为广泛的一种教学形式，是提升英语教学质量和效果的一个重要手段，我们在具体教学中要遵循绘本教学的基本特点，重视绘本教学的故事性、情节性、直观性、实践性，利用丰富多彩的故事情节和生动有趣的表现形式，拉近英语教学与学生之间的距离，让学生在绘本阅读、绘本学习中能够带入思维和有意识地去学习、去探究，去发挥学生探究性思维和培养学生英语意识。同时，绘本教学中还要注意语言简洁，注重语言的整体性、自然性以及语感的形成，重视学生的情感体验，让学生全面参与到绘本教学活动中，发挥学生主体性，尊重学生个体发展规律，使绘本教学真正意义上辅助教学。

（二）创新教师教学理念和教学方法

绘本教学形式多样化，内容多元化，常见的教学方法包括图片环游法、拼图阅读法和阅读圈等等，在具体的教学中，应根据学生学习的实际情况选择符合要求的教学方法，如：1.为了加强学生对教学内容的理解，可以采用图片环游法教学方法，引导学生学会阅读，掌握正确的阅读方法，营造一个具有画面感的教学氛围，让学生在阅读和欣赏的过程中，形成对教学内容的理解性思维，以促进学生理解能力、欣賞能力和独立思维能力的发展。2.在加强对学生自主操作能力和良好的阅读习惯培养过程中，可以采用拼图阅读法的形式，让学生在小组讨论和合作中，从不同的角度和思维去阅读、去分析、去理解和学习，从而促进学生逻辑思维的形成和语言能力的培养。3.在对学生英语综合素养培养方面可以采用阅读圈的绘本教学形式，以灵活多样的教学模式，如情境教学法、问题式教学法、小组合作讨论教学法等等，给学生分配不同的角色和任务，让学生通过自主的探究、思考、交流，去说、去听、去表达，促进学生英语感性认识和理性认识，全面提升学生的英语学习能力和综合素养。

小学英语绘本教学作为提高英语课堂教学质量和效率的一个重要手段，在培养学生英语思维、提升学生英语综合能力等方面都具有重要的意义，但与此同时，我们在具体的教学中还需要注意对英语绘本的选择、对学生英语阅读积极体验的探讨以及对多元化英语绘本阅读评价方式的构建，在不断完善英语绘本教学模式，创新英语绘本教学思路和理念的过程中，进一步发挥英语绘本教学优势，使其更好地为小学英语教学服务。

参考文献：

[1]刘佳.关于小学英语绘本教学的实践与思考[J].考试周刊，2016.

[2]张丽洁.浅析语言教学在小学英语绘本教学中的应用[J].都市家教（下半月），2017.