赵晶

摘 要：阅读文章是我国考生接触外语的最主要途径，因此，阅读理解在试卷中占权重较大。该部分要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。为此，考生应学会如何应对等问题。

关键词：阅读文章 考生 高考英语

一、理解主旨和要义

任何一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一个段落，甚至第一个句子即可得出文章的主旨要义。有时，文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要对考生的归纳、概括能力有一定的要求。

1.Which of the following can be the best title for the text？

A.Exploring the Future of jazz.B.The Rise and Fall of jazz.

C.The Story of a jazz Musician.D.Celebrating the Jazz Day.

[答案]A

[解析]本篇文章第一段提出设立了国际爵士日，之后由设立该节日的起因讨论了爵士乐现在面临的问题，并且希望得到更多的人们尤其年轻人的关注，因此答案为A，对于爵士未来的探究。

二、理解文中具体信息

文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持，这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。这类试题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。

1.Wherecanyou buy asouveniratPacificScience Center？

A.In Building1.B.In Building3.C.At the last Denny.D.At the Denny Way entrance.

[答案]B

[解析]根据题干Pacific Science Center定位到第一段，又通过buy asouvenir定位到第一段最后一句the store is located upstairs in building3得出答案。

三、根据上下文推断单词和短语的含义

根据上下文正确理解灵活变化的词义，这是一个合格的读者必须具备的能力，因此也是阅读测试中经常检测的一种能力。

1.What does the underlined phrase“the water catcher”in paragraph 2 refer to？

A.The tube B.The still C.The hole D.The cup

[答案]B

[解析]易错选项是D项，符合定位到第二段第三行的“your cup”，但是此处需要立足全文，提高的是“the water catcher”的“productivity”，生產力应该是整个装置的。

四、作出简单判断和推理

在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。

本篇为应用文，主要讲了游览Pacific Science Center的引导手册，难度较低，题目前两个为细节理解题，第三个为推断题。

1.What is the purpose of the last part of the text？

A.Toencourage donations.B.To advertise coming events.

C.To introduce special exhibits.D.To tell about the Centers history.

[答案]A

[解析]通过最后一段最后一句Visit pacificeciencecenter.org to find…support…得出作者是在鼓励大家更多方式支持Pacific Science Center。

五、理解作者的意图、观点和态度

阅读理解虽然题材多样，但是以细节题为主，推断题比重有所增加。对于猜词题和主旨题也有所考察，总体难度中等偏上。

1.深度发掘文章思想内涵，引导关注人类命运共同体

2017年高考英语试题的所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等，体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文等。试题内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考的思想性和育人功能。

2.介绍报道科学知识，引导养成科学精神和人文情怀

2017年全国I卷、II卷、III卷的阅读理解分别选取了野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护等话题设置相关试题，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上关注中国和世界发展大势，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。全国II卷的其中一篇阅读理解文章介绍了国家大剧院和位于“一带一路”沿线城市多家剧院的演出信息，引导考生在形成国际视野的过程中正确认识中国特色，进行国际比较。

3.阅读理解能力考查

高考英语阅读理解能力的考查都是在语篇层次进行，今年全国卷采用了8个阅读语篇，阅读理解部分5个，语言知识运用部分2个，写作部分1个，体现出对阅读理解能力的重视。阅读需要从大量的书面材料中获得需要的信息，因此，考查阅读理解能力就必须提供足够的阅读材料。每年的高考阅读理解部分都为考生提供了大量不同类型的阅读材料，阅读量也一直维持在一个较为稳定的范围内。2017年全国卷卷阅读理解部分的单词量与前几年基本持平。

结合2018年高考大纲：突出综合语言运用能力考查，促进学科素养养成。

高考英语通过深度发掘语篇材料思想内涵，突出综合语言运用能力的考查，促进学生学习能力、交际能力、人文底蕴的养成。如阅读理解部分选取野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护等话题文章设计试题，引导学生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。因此，考生一定要在考前关注并了解高考英语阅读考什么，怎么考，如何应对等问题。