5月7日 星期一 阴

老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，我们越是怕写老师就越是逼我们写，难道记记日记就能把作文写好了？

要不是我害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行字。

5月23日 星期三 晴

老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，今天见到的这件事我应该记下来：

那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，是在等他的孩子吧，我猜测。阳光很强烈，整个上午，他一直站在那灼热的阳光下。直到放学后，我才在校园的一角见到那个父亲和他的儿子，儿子正在抱怨父亲：“你的衣服那么破旧，在楼前让我怎么认你呢？”

咳！这真是一个混账儿子！

6月8日 星期五 多云

星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作文课。而我，是最怕写作文的啊。

作文题目要求以“习惯”为话题写作。我写什么呢？我一时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他的日记，他在日记里面寻找材料呢。难道日记真的能帮助他渡过作文难关？

我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发现我前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写那个父亲，题目叫作“父亲的习惯”。

6月15日 星期五 晴

又是星期五了。今天下午老师评讲上周的作文。让我惊喜的是，我的《父親的习惯》竟然被老师当作范文在班里念了。经过老师的评说，我发现我的作文写得真好。

感谢那篇日记，它帮了我大忙啊。

6月18日 星期一 晴

真快，我的一个日记本竟然在不知不觉中被记满了。今天，我又买了一本新的日记本。啊，我在不知不觉中已经爱上了记日记。

这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼：我养成了记日记的好习惯啦！

点评

这篇作文主要有以下几个亮点：一是用轻松流畅的文笔记叙了“我”由讨厌记日记到喜爱记日记的过程，用自己的亲身经历谈好习惯的养成，说真话，抒真情，有亲切感。二是构思新颖，形式独特。作文将五则内容相关的日记组合在一起，叙述了一个完整的故事，读来令人耳目一新。三是首尾呼应，结构完整。开头说自己不爱记日记，结尾却写自己已经养成了记日记的好习惯了。开头和结尾的话都是日记本第一页上的话，内容却相反，开头与结尾相映成趣。四是运用了欲扬先抑的手法，增强了作文的生动性。