夏修兵

小学是学习习惯的养成期。教师应因势利导在体育运动中培养学生体育精神。教师的言传身教对学生有着不可忽视的作用。体育教师作为体育教学的组织者、实践者，要在课堂中以身作则，言传身教，以精湛的专业技能影响和带动学生。

一、培养集体意识

在往返接力跑、运球接力等比赛中，让学生学会关心他人、团结他人、宽容他人、与他人和睦相处，树立互帮互助的良好意识。在传接棒和传接球的过程中，难免出现掉棒、掉球等失误，有的学生跑得快，有的学生跑得慢，有的学生球技好，有的学生注意力不集中……教师要让学生懂得集体项目比赛拼的是团队精神，杜绝英雄主义。要培养学生坚持不懈、自信、果断和超越自我的拼搏精神，最大限度地在体育教学中培养学生的体育品德。

二、提升抗挫能力

部分学生由于家长过分溺爱，缺乏抗挫能力和心理预防能力。长大后，当他们离开父母的蔽护，独自一人面对社会时，一旦遇到挫折，就难以承受，甚至出现过激反应。抗挫折教育迫在眉睫。但这又是一个长期的潜移默化的过程。体育场上无常胜将军，教师可在体育赛场中培养学生的抗挫能力。赛前，教练应搞好赛前教育，让队员们正确认识双方的实力，克服困难，打好比赛。赛后，如果失败了，要让学生学会以微笑面对失败，从不良情绪中振作起来，学会自我激勵。

三、培养诚信美德

诚信是中华民族的美德，是社会公德的重要内容。教师应充分挖掘体育课程中的诚信资源，培养学生诚实守信的美德。