自正法

一、 问题意识与样本分析

未成年人社会调查报告(以下简称“社会调查报告”)在司法实践中适用面越来越宽泛，所谓社会调查报告是指熟悉未成年人身心特点、具有专业知识的人，以涉罪未成年人为中心，对与犯罪行为相关的情况进行全面调查，基于其专业知识和经验，运用科学的方法，对该未成年人进行全面、综合、客观、公正的评估，并对犯罪成因、未成年人的人身危险性和社会危险性进行科学的、深层次的、专业的分析评估，然后提出处理意见，做出专业的书面意见报告，为法官对涉罪未成年人定罪量刑时考虑从轻、减轻处罚提供法律依据。[注]罗芳芳、常林： 《〈未成年人社会调查报告〉的证据法分析》，载《法学杂志》2011年第5期，第106页。它不仅是提请批准逮捕、审查起诉、法庭教育和观护帮教的关键依据，而且是法庭审判定罪量刑的重要参考。近年来，我国实务界和学界关于社会调查报告的法律定性也是争论不休，有学者认为社会调查报告具有证据属性，属于鉴定意见、证人证言、品格证据、专家证据或量刑证据，[注]社会调查报告具有证据属性的观点，具体参见何家弘、姚永吉： 《两大法系证据制度比较论》，载《比较法研究》2003年第4期，第55～68页；高维俭： 《少年司法之社会人格调查报告制度论要》，载《环球法律评论》2010年第3期，第18～29页；张静、景孝杰： 《未成年人社会调查报告的定位与审查》，载《华东政法大学学报》2011年第5期，第102～105页；前注〔1〕，罗芳芳、常林文，第106～108页；陈立毅： 《我国未成年人刑事案件社会调查制度研究》，载《中国刑事法杂志》2012年第6期，第73～82页；……