陈丽祯

摘 要：初中语文的学习主要分为阅读和写作，因此老师在制定教学计划的时候要着重培养学生的阅读能力和写作能力，进而全面培养学生的语文素养。在这一过程中，老师要注意根据学生的具体情况来安排教学，在这一基础上进行创新。初中语文情境式教学法是指在教学的过程中代入情境，这样一来不仅可以使学生更为直观地感受到教学内容，还能提高学生学习的积极性，从而全面培养学生的语文素养。

关键词：初中语文；情境式教学；教学效率；教学方式

一、积极引导学生进行阅读，提高学生的文学素养

作为一名初中语文教师，要积极引导学生进行高效率的学习。要达成这一目标，老师应该先从学生的基础入手，比如先解决好字词方面的问题。字词是阅读的基础，只有熟练地掌握每个字词的意思，才能无障碍地进行阅读。字词分为基本词义还分为文学词义，在阅读的过程中，老师要注重培养学生的文学素养。只有具备了一定的文学素养，学生才能很好地理解文章的深層含义。老师在平时的教学中可以带领学生一起阅读，然后再提问学生的阅读感受。老师可以让学生自由组队，在小组内进行交流和讨论彼此阅读的心得。这样不仅能很大程度地活跃课堂氛围，还能增强学生的学习兴趣。阅读可以给学生带来写作灵感和文学感悟，老师应该多引导学生阅读一些经典名著，例如中国的四大名著和外国的经典名著等。……