曾晓军

（四川省南充卫生学校，四川 南充 637000）

护理学中的主要课程就是外科护理学，对与其相关的护理理论和专业护理技术进行研究的一项内容，这既需要外科护理人员将相应的操作能力熟练的掌握，同时其临床自主思维能力要非常强。当前卫生中职校外科学生由于具有较差的基础和主动学习能力和积极性缺乏等原因，导致其在实际的学习中无法很好的理解和掌握相应的知识点[1]。而且当前中职院校中依然使用传统的教学方法，这样无法将学生的主动性发挥出来。微课的载体是以微型视频教学为主，其主要是多种学习方式根据学科的知识点合理的设计，而且在教学活动中使用微课的教学模式，可以将学生的理解能力和学习兴趣大大加强，从而可以将教学效果和教学质量不断提升。

1 资料与方法

1.1 研究时间

2017年8月-10月为本次主要的调查时间。

1.2 研究对象

将我校在校五年制2个女生护理班100例高级学生作为本文主要研究的对象，其中实验班为1班，对照班为2班，18-22岁为学生的平均年龄，这两个班级一般资料的统计学意义并不具备，P＞0.05。

1.3 研究方法

对同期对照研究法进行使用，其中实验组为1班，主要对微课教学法进行使用，其在本学期内要将微课主题教学模式使用三次；对照组为2班，其主要对传统的理论教学法进行使用，在授课一周、两周和三周后通过卷面的方式测试两个班级的学生，对其掌握知识的程度和实际的教学效果进行评价。……