李永亮

摘 要： 随着互联网的飞速发展，计算机的各种技术也在不断的发展和应用，计算机网络技术作为高职院校的必修科目，对于培养高职学生的计算机综合素养有着重要的作用和意义，教师要重视对计算机网络技术课程的教学，不断探索学生容易接受、适合教学的策略、方法，提升课堂教学效率。本文将对高职计算机网络技术教学现状和有效改进策略进行研究。

关键词： 高职院校；计算机网络；教学；研究

【中图分类号】 TP393 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）11-0261-01

随着计算机网络技术的发展，网络工程师、网络安全系统工程师等需求量也出现了激增，但目前的高职计算机网络技术教学还存在很多问题，使得课堂的教学不能有效对接社会的需求。本文将在分析高职计算机网络技术教学现状的基础上，对其有效教学策略进行探究，以期给高职教师教学一些有益的经验借鉴。

一、计算机网络技术教学具体现状

根据笔者多年的计算机网络技术教学经验总结，目前的课堂教学并不容乐观，主要存在以下几点问题，下面分条叙述。

（一）师生重视程度不够高。

虽然计算机网络技术是一门较为重要的学科，但由于学科难度大、应用较少等原因，学生对计算机网络技术的学习兴致并不是很高，甚至一些学生认为只要不挂科就可以，而部分教師在教学中也存在着不重视的现象，表现在整体的教学规划不合理、课前的准备不充分、教学随意等问题，学生和教师的重视程度不够高，课堂的教学效率自然不会太高。……