罗传利

摘 要： 物理教师的教学技能是提高物理教学质量的重要前提，也是物理教师在业务上取得成功的主要业务之一，同时又是提高物理教学质量的基本保障。本文从教学目标如何确立、教法如何灵活应用和学习借鉴、积累经验等几个方面探析了完善提高物理教师教学技能的方法途径。

关键词： 教学技能；教学目标；教学方法

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）11-0260-02

一、领会物理课程标准，把握教学目标，完善教学技能

1、所谓课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述，实际上反映了国家对学生学习结果的期望。课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准，主要有内容标准（划定学习领域）和表现标准（规定学生在某领域应达到的知识和技能水平）。因此，物理课程标准是物理教学的主要依据，新学期上课前，应认真学习课程标准，掌握本课程的教学目的和具体要求，明确本课程的教学目标。将本课程的全部教学内容分门别类地制定出各部分内容所应达到的教学目标。教师应根据教学目标要求和教学内容切合实际地选择教学方法，自己感觉得心应手的有时并非唯一最好的讲课方式。对于某些教学内容，运用发现法、对话法、讨论法等可能会比常用的直接讲授法会受收到很好的效果，科学合理的教学方法运用的过程就是完善提高自己物理教学技能的过程。

2、教学目标是教育教学活动的出发点和依据，也是教育教学活动的归宿，是教师对学生达到的某种学习效果或行为的预期设想。……