邓秀丽

摘 要： 放下老师的架子，下放老师的权利，使出老师的绝招，做出老师的样子。只要肯花心思，多花心思，就能管出门路，管好班级。

关键词： 靠近学生；分工明确；以静制动；严于律己

【中图分类号】 g612 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）11-0096-02

在学校管理工作中，班级管理工作最为繁琐，却任务艰巨。它承担着一个班级的组织、引导、协调、沟通等日常管理工作，对学生的健康成长，对学校工作的顺利开展，起着举足轻重的作用。那么，如何管好班级呢？我想谈谈我的看法。

一、放下老师的架子。

从古至今，老师都是“威严”的代名词。大家都认为，学生就应该听从老师的教导。在这种传统理念的牵制下，师生之间的关系是无法保持平衡的。

其实，从“人权”的角度来衡量老师与学生之间的关系，两者之间的地位应该是平等的。因此，我们应该放下老师的架子，走下讲台，俯下身子，靠近学生，把自己当成学生的大朋友，当成这个集体的组织者、守护者。

首先，要让微笑成为我们的名片。每每见着学生，我们要主动对学生微笑，温柔地呼唤他们的名字，拉近师生之间的距离。与学生聊学习、聊生活，甚至是批评他们时，也不要忘了将微笑挂在脸上。微笑能减少学生心中的畏惧，让他们接纳老师的合理建议。

其次，处理班级事务时，多用商量的语气。实践证明，命令的语气过于生硬，商量的口吻更加温婉，学生更易接受。长期以来，在我和学生的交流中，“行吗”“可以吗”“好吗”这几个词的使用频率特别高。……