刘志鹃

【摘 要】 语文是一门人文性较强的学科，对于此门学科的学习，较多学生常感受不到任何的乐趣，这就会使得小学语文课堂教学效率低下。为此，老师要加强对小学语文教学趣味性的设计，这样才能够为小学语文课堂教学增加更多趣味性元素，让学生感知语文课堂的魅力所在，提高小学语文教学质量。

【关键词】 小学语文；教学趣味性；设计

小学阶段的学生具有较强的想象力与创造力，这正是学生高效学习语文的关键所在。为此，老师需要彻底从传统的枯燥、机械、无趣的教学中走出来，想方设法做好课堂教学的趣味性设计工作，这样才能够保持学生的积极学习兴趣，降低语文教学的难度，取得更为显著的语文教学效果。下面将对小学语文教学趣味性设计的相关问题进行有效探讨。

一、实施趣味性教学的必要性

“以趣促学”在现代教育中受到了广大老师及学生的喜爱，能充分调动学生学习积极性，同时达成活跃课堂教学氛围的目的。兴趣是学生学习的最好老师，只有学生在兴趣的引导之下，学生才会对所学知识产生极强的探究欲望，并积极参与到学习活动之中，所以趣味性是语文教学的灵魂所在。在小学语文教学之中，如果老师能够做好趣味性教学设计环节，就可以极大程度上挖掘学生的潜力，调动学生学习的积极性，增强学生的语文学习能力。反之，如果小学语文课堂教学离开趣味性，那么就会出现教学缺乏活力、色彩的情况，教学就犹如一潭死水，学生学习积极性越来越低，相应的，老师教学的积极性也会越来越低。……