刘达云

【摘 要】 在素质教育改革全面贯彻落实的今天，尊重学生主体地位与个性差异成为教师的教学出发点。语文作为一门具有浓厚情感色彩与人文知识的综合性学科，调动学生主观能动性以培养其核心素养是教师的重要任务。从以生为本的教学理念出发，有利于教师把握学生的认知特点与发展规律，从而为其提供合理的教学环境。本文从小学语文教学实际情况出发，结合以生为本教学理念，对教师教学提出了几点针对性建议。

【关键词】 小学语文；以生为本；教学策略

以生为本是指教师在教学过程中要以学生的发展为根本出发点，教学环节的设计尊重每一位学生的个性差异，教学过程面向全体学生，是新课改提倡尊重学生课堂主体观念的具体表现。小学是学生个性发展的基础时期，传统的教学方式不利于施展学生个性，不符合当代教育观的要求。因此，教师作为学生成长发展过程的重要引导者，要汲取先进的教学观念，将学生的发展放在第一位，优化教学策略，真正践行以生为本的理念。

一、尊重学生个体差异，展开分层教学

尊重学生个体差异是素质教育观提倡以生为本教学理念的具体表现，也是教师关心学生、实施因材施教的重要前提。教师是小学生思想的启蒙者，担负着学生成长发展过程中重要的引导者身份，在教学过程中，要注意观察学生的情感变化，将一切为了学生发展作为教学过程的出发点。……