马继胜

摘  要：本文主要针对初中阶段的英语教师在实际开展教学工作期间如何培养阅读课以及英语学科当中的核心素养进行了讨论，，并给出了一些具体的建议。

关键词：初中;英语阅读课教学与学科核心素养培养

在实际开展初中阶段的教学工作期间，英语教师要重视对同学们在情感方面的教学，让其在对学科知识进行学习期间，提升自身独立思考的能力、对问题进行分析的能力、与同学进行合作的思想以及对事物进行判断的能力。

一、对高效的内容进行阅读，对知识进一步进行理解

在实际开展教学工作期间，教师要选择符合教学需求的阅读文本，要按照同学们对英语知识的掌握能力，对阅读内容进行选择。阅读文本当中的内容难度偏大，导致同学们不能准确地理解其讲述的内容，因此不能把其中的知识消化掉。而若是阅读文本当中的内容十分简单，又会让同学们觉得内容枯燥没有新意，还会导致其慢慢地减小学习兴趣。教科书当中的阅读材料拥有一定的代表性，它对于同学们思维能力的进一步拓展起到了十分重要的作用。教师要对同学们自主思考的这一能力进行培养，让他们进一步对教学内容当中的知识点进行掌握以及理解。

例如，在对“Do you want to watch a game show”该章节的内容进行教学期间，可以让同学们按照教材当中给出的阅读内容，对相关问题进行回答。然后在实际教学期间，将同学们划分成几个小组，对教学内容进行讨论，随后指派代表对本组得出的结果进行总结性发言。……