戴小花

摘  要：在新课标改革不断深化与发展的过程中，我国初中阶段的信息技术课堂越来越受到重视。而初中生信息技术核心素养的培养更是成为众多一线教师讨论的焦点。因此，本文从提高学生学习兴趣、增强自主探究意识以及重视师生角色互换三方面对新课标下初中生信息技术核心素养的提升展开了探讨，以期能够达到抛砖引玉的效果。

关键词：新课标初中信息技术 核心素养

众所周知，在大数据时代的当下，信息技术是人们必备的技能之一。随着信息技术在现实生活中的广泛应用，培养当代学生的信息素养，提高其对信息技术的使用效率已经到了刻不容缓的地步。所以，当代教师理应顺应世界发展的潮流，尽可能的将注意力转移到对学生信息技术核心素养的培养上，从而为学生未来的成长与发展奠定坚实的信息基础。而以下，便是对此的一些看法与实践。

一、提高学生学习兴趣

兴趣是最好的老师，这是当代教育所公认的。所以无论出于何种教学目的，都应该优先考虑如何抓住学生的兴趣点。从信息技术的教材内容来看，想要直接利用信息技术知识来提高学生的学习兴趣显然是有一定难度的，所以教师不应该将眼光局限到教学内容中，而是应该在了解学生自身情况的基础上有效利用信息技术的直观性、形象性特点来选择合适的教学方法激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。因此，在课堂教学过程中，教师应该巧设导入、趣味教学、精讲精练，如此必然能够在提高学生学习兴趣的基础上培养学生的信息技术核心素养。……