储进生

摘  要：课堂教学中对学生的兴趣培养是一个老生常谈的话题，在经历过新课程改革后，这一课题的研究又被人们反复拿来研究和讨论，从而以使课堂的教学能够在学生充满兴趣的前提下形成寓教于乐的模式，提高课堂教学质量。本文的论述也即在此，且以初中阶段语文学科课堂中对学生的写作能力的教学为依托，针对如何培养这一阶段学生的语文写作兴趣作如下的探讨，希望能够对当今教学 提供有益的参考依据。

关键词：多种方法  初中语文  写作兴趣培养

说起兴趣培养，众所周知，并非一朝一夕可成之事。在课堂当中，学生对某项内容的学习兴趣，也全在教师日常教学中通过巧妙的课堂创设，对学生们进行积极地引导、激发、鼓励等，以各种新颖的教学方法来吸引学生们的注意力，从而达到预期的目的。而针对于初中语文课中的写作教学，经过教育行业多年来实践的总结和归纳，如今，可供我们选择的引导方法也颇为多样化。今此，限于篇幅文体，本文只择取以下三种作为论述的切入点，对其具体的教学实施过程进行阐述。

一、成立写作兴趣小组

在语文课堂中成立写作兴趣小组的优势有着多方面的解释。初中生身心成长渐次成熟，因此，对于其兴趣的培养不能简单以主观上的引导作为手段，成立写作兴趣小组的原因之一，便是希望学生们能够在一个理性的氛围中被写作兴趣小组的写作精神所带动，从而使得语文课堂的学习能够形成写作的良好氛围，这是其一;再者，兴趣小组的成立还有助于写作这一主题的教学走上正规化，使学生们形成客观意识，如此，在双重的保障下确保写作的教学得以顺利开展。……