谭冬

摘  要：随着新课改的实施，对高中语文的教学也提出了更高的要求，简单来说，当前高中语文中最重要的教学目标已经不再是让学生掌握基础的语文知识，而是培养学生较为全面的语文素养，为了更好地实现这一教学目标，需要促进教学质量的提高，所以教师应该从教育理念和教学方法上进行转变，在此背景下，生态课堂的理念给教学模式的变革提供了契机。因此，教师应对生态课堂进行一些深入的研究，为此，本文将结合笔者的一些教学经验，谈一谈应该怎样在高中语文的教学中构建生态课堂。

关键词：生态课堂  高中语文 教学方法

从高中语文实际的教学情况来看，一些教师采用的仍然是教师讲、学生听的传统教学模式，在这种模式中，学生只能处于被动学习的地位，不难发现，采用这种教学模式是很难调动学生的学习热情的，这对于提高教学的有效性会产生十分不利的影响，而生态课堂则会较好地弥补这种弊端。简单来说，生态课堂主要是指在学生成为课堂主体的基础上，调动每一个学生获取知识的热情，并通过一些较为恰当的教学方式来促进学生学习效率提高的课堂。在生态课堂中，会比较重视学生的个性，也就是说，生态课堂中不但强调学生的自主学习，而且尊重每个学生的差异，可见，构建语文生态课堂，对于学生的发展具有积极作用。因此，本文将结合以下三个方面来阐述高中语文生态课堂的构建。……