狄云霞

摘  要：2015—2018，在这三年，我再为人母，品尝了苦辣酸甜;在这三年，我为了工作，在自己两个孩子的成长过程中参与甚少，留下了许多心酸和遗憾;但是，也是在这三年里，我陪伴了更多的孩子成长，看他们走过了初一的懵懂，与他们共同经历了初三的磨砺，磕磕碰碰的成长路上，喜悦和苦涩参半。

关键词：潜心育人  静待花开  初三

在等待中考成绩的忐忑中回顾这三年，功劳说不上有颇多，但付出敢言不少，现总结经验和教训如下：

一、从生活出发，走到社会中去

《道德与法治》是一门的特殊的学科，培养学生健康的情感态度价值观是本课程的重要使命，理论联系实际，引导学生从生活中来，到生活中去是本课程得天独厚的优势。因此，所有《道德与法治》教师都形成了一个共识：只有立足于生活，联系社会生活，才能让学生对所学知识、本课程存在的价值有所感悟，才能真正发挥道德与法治课的价值导向作用，让本课程在生活中得到提高和深化。为此在紧张的教学之余，我们坚定信念，关注时事，从十九大到两会，从小猪佩奇到抖音，根据各人的特长，分配任务，搜集时事，编制试题，组织学生训练，在这个过程中，老师加深了时事的理解，学生培养了关注时事的兴趣，锻炼了分析问题的能力，提升了应试能力，同时，也增强了学生的社会责任感，培养学生了健康的人生观与价值观。

二、从基础出发，紧抓每个环节

书本知识是应对中考、提升学科能力的基础。……