沈爱梦

摘  要：民族民间游戏作为民族传统文化的重要组成部分，它是幼儿有目的、有意识地通过模仿和想象反映周围现实生活的社会性活动。幼儿教育指导纲要中提出应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促使他们得到个性化发展。基于此，将民间游戏活动与民族幼儿课程有机结合，可让幼儿在体验生活的同时感受到蕴含在游戏中的传统文化，以此来充分提升幼儿园教育的现实价值。

关键词：民间游戏  民族幼儿园  教育策略

游戏是让幼儿初步体验情感、认知生活的主要途径，在幼儿园教育中合理运用游戏教学可使其在寓教于乐中感悟人生道理，切实为促进他们心智启蒙的有效方式。民间游戏具有浓厚的区域文化气息，具有重要的社会价值和文化价值，将民间游戏融入民族幼儿教育中，不仅能够增强幼儿的体质与体能，还能让他们在游戏活动中感受文化传承，对其身体健康和心智发展皆具有积极意义。由此出发，教师应充分发挥民间游戏的诸多特性，以促进幼儿各项潜能的全面发展。

一、利用民间游戏的趣味性与娱乐性，激发幼儿活动热情

民间游戏是指流传于民众生活中的嬉戏娱乐活动，这种具有浓厚生活气息且风格各异的游戏是大多人童年的美好回忆，其之所以能够代代流传是因为富有极强的趣味性和娱乐性，十分符合幼儿好玩好动、求知欲强的特点。教师在选择民间游戏活动时应综合考虑幼儿的年龄特点、智力情况和兴趣所在，这样挑选出的游戏才能充分调动他们的主观能动性与参与热情。……