摘要：环境设计专业具有较强的实践性与理论性，科学建立实践与教学之间的相互关系是培养高校环境设计专业人才的重要环节。本文从以赛代练、以赛代教的角度分析了环境设计专业课程体系中“综合素质”教育与“专业技能”教育建设的内容，以“比赛带动教学”的模式为研究切入点，以课程公共空间设计为例，将赛前实践训练与专业理论的学习相结合分别对设计概念及设计思想的学习、设计案例和相关参赛优秀作品的探索与分析、将理论带入课程实践训练三个阶段进行阐述和分析评价，对“以赛代练、以赛代教”的人才培养模式在高校课程体系建设中的发展和实施提出建议。

关键词：以赛代练；以赛代教；公共空间设计；人才培养模式

一、“以赛代练、以赛代教”的教学体系概念和课程体系建设

“以赛代练、以赛代教”的教学体系，是以培养具有应用型、实用型人才为教学目的，学生相互间共同讨论、共同研究和解决问题的一种教学方式，其强调团队合作的教学原则，强调教师引导学生在探讨中学习、实践中学习，带动了学生专业上的主观能动性和团队合作意识。

近年来，随着高校环境设计专业开办的普及和市场对该专业人才的大量需求，国家及各省市每年均举办围绕该专业的职业技能大赛和设计大赛，旨在使高校教学与市场有机接轨，如：中国大学生环境设计大赛、“能投浪潮”杯大学生环境设计大赛、环境设计专业职业技能大赛等赛事，均为体现高校环境设计专业学生综合能力的比赛。……