黄九明

摘要：关于幼小衔接教育问题，一直受到人们的关注，因为它严重影响着小学教学质量的提高。本文将从幼儿园与小学在教育目标、内容、方法、手段、组织方式等方面进行探讨，这对促进为礼县幼儿园教育和小学教育的发展具有重要意义。

关键词：礼县；幼小衔接；教育

一、礼县幼小衔接教育存在的问题

（一）教育目标的模糊性

幼儿园教育的基本目标是通过各种活动和游戏，使儿童对接触到的各种事物的外部特征有所观察和了解，初步培养幼儿自我活动、自我表现、亲自观察的基本技能和学习、做事的能力，尤其是运用所学知识去了解现实生活、理解事物的实践技能，形成一种直观的思维方式，为幼儿进入小学阶段做好充分准备。小学教育的基本目标是通过得学生教授识字、写字、运算等基础知识和基本技能，从而形成学生学习的良好习惯和学习方法，培养学生的抽象思维。虽然幼儿园和小学在教育目标上有相似性，但是这是两个不相同的阶段，这种阶段性的教育必然要有具体的教育目标来指导教学活动。

（二）教育内容的重复性

幼儿园教育内容包括幼儿生活习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐、美术等各个方面全面和谐发展，使幼儿身心健康活泼地成长，为进入小学阶段学习做好准备。但目前礼县幼儿园教育内容的选择只限定在学生智力發展为主的认知层面上，强调幼儿读、写、算等基础知识和基本技能的培养，忽略幼儿在音乐、美术、体育等特长方面的培养，这严重影响了幼儿的全面发展。……