摘要：课程体系是教育教学的重要依据，是培养目标的具体化和依托。培养目标必须通过课程体系转变为具体的教学实践活动，再通过教学实践直接影响学生。合理完善的课程体系对于专业转型发展有重要推动作用。从就业情况来看，目前地方本科院校历史学专业发展存在明显弊端，如何通过调整课程体系，将应用型思维和特色化教学融入具体课程实践中提升学生专业能力和综合素养，对民族地区高校历史学专业改革具有积极意义。

关键词：课程体系；历史学专业；应用型改革

课程体系就是教学内容和进程的总和，它根据培养目标来设置，将不同内容、不同形式、不同形态的课程相结合以达到整体优化。课程体系是教育教学的重要依据，是培养目标的具体化和依托，也是人才培养质量的关键因素。培养目标制定后，必须通过课程体系转变为具体的教学实践活动，再通过教学实践直接影响学生。可以说，课程体系的质量也决定了所培养的学生的素质。因此，在高校专业应用型发展中，课程体系建设也是重要一环。本文将以广西某高校为例，尝试从就业数据分析及课程体系建设方面对民族地区高校历史学专业应用型转型发展进行初步探讨。

一、就业数据中的历史学专业发展状况

人才培养是现代高校重要职能之一。高等教育和高校发展的重要任务就是为社会发展培养和提供高素质人才。学生的就业率、就业质量等数据指标则是专业建设质量、高校发展状况的直观反映。……