蒋秋月

摘要：模仿是孩子的天性，古希腊哲学家亚里斯多德说：“人从儿童时就有模仿的天性，他们因模仿而获得了最初的知识，模仿就是学习。”可以说，儿童的一切学习最初都是从模仿开始的。

关键词：模仿；作文；仿写

因此，根据孩子的这一心理特点，在学习写作之初，适当地提供一些范例，如：范文、范段、结构、句式。让学生从中学到丰富的语言和写作方法，对提高学生的作文水平是有很大的帮助的。小学三年级是学生写作之初，抓好仿写练习是十分重要的。在小学三年级，学生开始正规、系统地写作文，在这关健阶段，抓好仿写训练，帮助学生化难为易，更从容，更有信心地写作文。

一、模仿课文，落实训练

学生在学习的过程中，书本上的课文是他们接触频率最高的篇章了，而课本中的文章文质兼美，每一篇都是经典。教师可以充分利用现有课文，组织学生进行仿写练习，引导学生学习课文中的各种写作技巧和语言的运用与表达方式，提高其写作水平和表达能力。

（一）课题入手，借题取巧

“万事开头难”，题目是文章的点睛之处，一篇作文，如果有了一个好的题目，不仅文字有了向心力，文章有了明确的目的性。而且，有句话说得好，“题好文一半”，可见题目在一篇文章中的作用是不容小看的。那么，教师应该如何以课文题目来提高学生的拟题能力呢？

1.师生共同换题

每一篇课文的题目都是经过作者多方锤炼最终拟定而成的，值得学生认真借鉴和学习。……