熊美珍

摘要：高职院校的发展越来越受到社会各界的重视，高职院校本身也逐渐对此引起重视，并为此成立教师教学发展中心来推动教师专业的发展。高职教师教学发展中心的运行关系到该中心存在的意义和价值，本文将从“用户思维”的角度分析高职教师教学发展中心运行策略。

关键词：用户思维；教师教学发展中心；策略

1.引言

“用户思维”实际上是在互联网时代背景下产生的一种以互联网、大数据和云计算等为基础的一种核心基础思维。事实上随着互联网时代的蓬勃发展，整个社会都在发生翻天覆地的变化，本文将从互联网思维中的“用户思维”的角度来阐述在该思维模式下高职教师教学发展中心运行策略。

2.什么是用户思维

“用户思维”的核心是用户，不管是在社会进步的科技创新、产品开发，还是学校的基础教育、办学宗旨，归根结底都是为了更好地服务用户。在信息科技高速发展的时代背景下，赵大伟曾经提出过互联网思维，也就是包含即用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维、流量思维、社会化思维、大数据思维、平台思维、跨界思维的一种适合现代社会发展趋势的综合性思维。在大数据、互联网等科技背景下，通过对市场、用户、产品和价值等来重新审视。在高职教育中更重要的是为社会培养出技术型人才，具有更强的专业性。高职教师应该对此有准确的认识，采取“用户思维”来进行教师教学发展中心的运行，从而提升专业服务质量，帮助学生提升专业的竞争力。……