孙建艳 汪爱民

摘要：充满趣味和生机的复习课堂，会让学生更愉快更有效地接收知识，从而提升复习的效率。教师必须要思考如何激发学生的学习兴趣，点燃学生的学习热情。笔者采用多样化激趣，夯实词汇复习，巧用口诀规律激趣，促进语法复习，巧借阅读素材激趣，提升阅读能力，有效提升了复习课的效率。

关键词：有效；激趣；效率

大多数老师在高考复习课堂上只重视知识的梳理、能力的训练，而忽略学生情感的培养和激情的激发，致使教学枯燥乏味，缺乏趣味和生机。而充满趣味和生机的课堂，会让学生更愉快更有效地接收知识，从而提升复习的效率。笔者结合多年的教学实践谈谈自己的做法。

一、采用多样化激趣，夯实词汇复习

高三复习的全过程都离不开词汇复习，词汇复习始终贯穿高三复习。因此在我们的复习过程中，在复习的不同阶段要有不同的侧重点，让学生在不断循环、形式多样化的复习中打下坚实的词汇基础。为了提高学生学习，记忆单词的有效性，在复习时我会根据不同单元的不同话题运用不同的教学手段来激发学生的学习兴趣。例如在复习A Different School这一单元时，我就采用了brainstorming的方式带领学生将与学校和学校活动相关的单词、词组做了复习。又如在复习Bathtub effect这一单元时，在回顾了bathtub effect对单词记忆的影响后，开展了小组单词记忆小竞赛。虽然是短短的几分钟，但因为运用了竞赛机制，学生注意力非常集中，记忆效果很明显。……