摘 要：针对目前南京林业大学工业设计（家具设计）专业《家具工程基础》课程考核存在的问题并分析原因，提出适合我校工业设计（家具设计）专业《家具工程基础》课程过程性考核的新思路与新模式，并根据工业设计（家具设计）专业《家具工程基础》课程过程性考核提出可行性的优化策略与建议，为工业设计（家具设计）专业人才培养方式提供理论依据和方法。

关键词：家具工程；过程性考核；模式探究

《家具工程基础》主要介绍与家具设计、结构、制造相关的力学知识，包括杆件定性受力分析及定量受力计算，包括轴向拉伸和压缩、剪切、扭转、弯曲等，为工业设计（家具设计）专业学生从事家具设计及制造提供专业基础知识和技能 。近年来，随着高等教育由针对少数尖端人才渐渐转为面向大众，对学生能力的培养显得特别重要。[1]家具设计专业对学生的要求是兼具家具设计与家具制造的基础理论知识和实践技能，培养能在企事业单位、行业设计部门、科研机构从事家具设计与制造、家居内部装饰、教学和科研工作的理论研究及实践型人才。这也就决定了工业设計（家具设计）专业的学生不但要掌握专业基本理论、艺术类美学原理、制造工艺过程等，还要具备应用实践的技能，把基础理论和产品制造相关过程融会贯通。[2]因此，培养学生把在课程上学到的理论知识应用到工作实践中、用学到的知识解决实际问题的技能具有重大的意义。……