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朗诵与情境

2018-10-21谭捷

传播力研究 2018年24期
关键词:情境

谭捷

摘要:对于情境的解释原意有很多种,通常指情景和环境,也指在一定时间内各种情况的相对的或结合的境况。这就赋予了情境的无数种变化。中国语言博大精深,不同的变化可以传达出不同的感情和意思,光是语调和停连的变化就让无数的老外尽折腰。

关键词:朗诵;情境;话剧

在戏剧中经常有人说一千个人眼中有一千个哈姆雷特,我认为对于朗诵的情境来说也是如此,一千个情境中就有一千个对于朗诵不同的表现结果。在朗读中对于情境的理解,伦敦大学的语言学家佛尔斯曾做出了如此论述:“泛指与说话有关的一切外部因素,包括说话的时间、地点、参与说话的人对有关事物的知识及社会文化习俗等。”他认为意义取决于境况,意义在一定程度上是情景的产物。朗诵中的情境来源于作品,是把无声的书面语言变成有声语言,并同时在语流中再现作品的情境。戏剧情境是戏剧作品的构成要素之一。戏剧中用以表现主题的情节及境况。18世纪法国的美学家、戏剧理论家D.狄德罗在提倡严肃剧(即正剧)时指出,在过去的喜剧中,性格是主要的对象。在严肃剧中,情境却应该成为主要的对象。戏剧作品的基础应该是情境。德国美学家黑格尔则把情境看作是各种艺术共同的对象,只是在不同的艺术中有不同的要求。他在讨论戏剧的特性时,把情境、冲突动作联系起来,构成一个完整的内容体系。在现代戏剧理论中,有人则进一步把情境看作是戏剧的本质所在。……

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