夏船

摘要：应用型本科是新型的本科教育和新层次的高职教育相结合的教育模式的探索，旨在培养适应社会经济发展需求的应用型本科专业人才。大学英语教学要突出应用二字，结合行业要求，注重学生实践能力的培养。本文主要探讨了以3S为中心的英语教学模式和评估体系，全面提高教学水平，培养具有较强社会适应能力的高素质人才。

关键词：3S；教学模式；研究

应用型本科主要培养技术密集产业的高级技术应用型人才，并培养生产第一线的管理者、组织者和职业学校的师资等任务。为适应不断变化的经济环境和社会需求，培养出体现时代精神应用型人才，大学英语教学也应不断推陈出新，强化改革，以新的教学理念建立新的教学模式及其配套的评估体系。

一、3S中心教学模式概念

3S中心教学模式是借鉴英国职业教育核心技能的培养及评估理论，以多种语言学理论为背景，根据应用型教育的特点和需求建立的一种模式。国内学者对此有大量的理论和实践研究。3S教学中心模式指以社会需求为中心，以学生为中心，以学习主题为中心。3S中心以社会需求为导向，利用多媒体和网络技术为载体，提升学生学习动机和学习兴趣，明确学习目标，可以大大提高应用型本科学生英语水平，促进学生语言能力的发展。

二、3S中心教学模式的创建

在3S中心教学模式理论指导下建立应用型本科英语教学模式，为英语教学活动提供了范式，从而提高教学效率，促进学生语言能力的发展。……