訾振辉

摘 要：信息技术教师在进行软件教学时，软件理论性强，学生听不懂，也不爱听。怎么才能解决这一问题呢？在软件教学中注重实例教学，使用与学生密切相关的生活实例引导学生学习软件，可以有效地降低学生对软件的陌生感，提高学生学习的兴趣，收到事半功倍的教学效果。

关键词：软件教学；实例教学；教学效果

在帮助学生学习软件时，教师通常会先进行软件界面介绍，然后进行软件功能的介绍，最后才是软件的使用技巧及应用实例。这样讲解软件，理论性太强，学生学习兴趣不高，很难达到好的教学效果。那么，信息技术教师该如何进行软件教学，才能引起学生的学习兴趣，提高学习的效率呢，下面从高中信息技术教学中选择几个软件教学的实例，来进行阐述。

一、Word教学中的实例教学

在学习Word软件时，教师先安排学生用Word写一个电子版的自我介绍。内容要求：姓名、性别、班级、兴趣爱好等。这样的任务设计，很容易让学生联想到纸质的自我介绍。原来Word软件可以看成电子纸张，不同于普通纸张，其文字书写是用键盘；写好的文字可以方便地变换大小、字体、字形、以及文字的颜色，还可以插入图片、表格、艺术字，设置边框及底纹等。可以把Word理解为功能更加强大的纸张，这样介绍Word软件，一下子就拉近了学生与软件的距离，消除了的学生对软件畏惧，增加了学生学习软件的兴趣，为学生深入学习Word软件扫除了心理障碍，自然可以收到良好的教学效果。……