杜琼

摘要：心理健康素养是学生职业素养的有机组成部分，要提升高职院校学生的职业素养必须重视其心理健康素养。本文以无锡工艺职业技术学院为例，以探索适合高职院校的心理健康教育有效途径和策略，从而有针对性地提升学生心理健康素养。

关键词：一本四全；高职院校；心理健康素养

2017年2月27日，中共中央、国务院印发了《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中指出“要在服务引导中加强思想教育，加强人文关怀和心理疏导，促进大学生身心和人格健康发展”。无锡工艺职业技术学院围绕这一根本任务，以“一本四全”视域下高职院校学生心理健康素养提升项目为依托，探索适合高职院校的心理健康教育有效途径和策略，从而有针对性地提升高职院校学生的心理健康素养。

一、“一本四全”学生心理健康素养提升项目的理论探索

无锡工艺职业技术学院的心理健康教育工作起步于2006年，从创立至今，始终坚持“一本四全”的理念：即一切以学生为本，实施全员、全方位、全过程、全氛围育心。全员育心，即指学校所有的教职工都要在主体上参与，承担起对大学生进行心理健康教育的职责；全方位育心，即指要充分利用和努力拓宽学院人才培养的各种资源、各种途径来开展大学生心理健康教育；全过程育心，即在时间维度上，根据学生从入校到毕业等不同时段的心理需求，明确不同主题的心理健康素养提升项目；……