摘要：随着经济的发展和社会的进步，教育受到广泛的关注。在整个教育体系中，学前教育占有重要地位，同时发挥着至关重要的作用。幼儿教师应对幼儿舞蹈创编技巧进行良好的掌握，还应依照幼儿心理特点，选择相关的舞蹈题材，编排出适合幼儿的舞蹈。高职院校学前教育专业针对学生进行幼儿舞蹈创编技巧的教学时，应确保学生具有一定的基础知识，进而才能在教育工作中总结相关的技巧，取得良好的教学效果。

关键词：学前教育专业 幼儿舞蹈 技巧

舞蹈教育是利用肢体语言进行的一种教育。在学前教育机构中，舞蹈综合能力占有重要地位。因此，在新的形势下，应探索出舞蹈教学新思路，这样才能更加适合学前教育专业，才能打破原有的教育方式。本文将对学前教育专业幼儿舞蹈创编的技巧及培育方式进行有针对性地探讨。

一、学前教育专业舞蹈教学面临的现状

（一）课程评价方法具有单一化特征

在当前形势下，课程评价内容具有单一化特征。在高职舞蹈教学中，并没有将课程带给学生的审美体验以及学生兴趣等作为评价内容，而是主要以学生成绩以及课程基本内容为核心进行的一种评价。在一定程度上讲，课程评价主体单一化，导致学生处于被动地位，没有参与其中。仅仅局限于教师对学生评价，以教师为主体，这样的方式不能调动学生的积极性。

（二）课程内容十分陈旧

当前高职院校学前教育专业内容仍以傳统民族舞组合以及儿童组合等为主，不能满足用人单位实际需求，进而对学前教育专业学生就业造成严重影响。……