黄滢滢

摘 要：声乐课是中职课程体系的一门重要课程，为了拓展学生的学习空间，提高学生的声乐学习能力，不少教师开始将音乐剧这一特殊的音乐表现形式引入声乐课的教学过程中，旨在利用音乐剧对声乐知识与技能教学的辅助教学优势，提高声乐课的教学质量。因此，本文主要根据中职学生的实际情况，针对声乐教学中音乐剧的有效运用展开分析。

关键词：中职教育;声乐课;音乐剧;教学策略

音乐剧拥有丰富的艺术表现手法，它的舞台美感更是可以震撼观众的视觉，甚至引导观众在观赏音乐剧的同时，内心产生情感共鸣。中职声乐课教师将音乐剧与自身课堂教学进行有机融合，有利于营造轻松和谐的声乐课教学氛围，促使学生更主动地参与到声乐课的教学活动中，从而高效地学好声乐知识，掌握声乐表演技能。

一 音乐剧运用到声乐课中的意义

伴随着中职教育事业的迅速发展，各种新型的教学模式不断涌现出来，让学生接触到更多新鲜的知识，潜移默化地提高了自己的学习能力。如今在中职院校的声乐课教学中，教师探索到了“声乐+音乐剧”的教学模式。具体而言，这一新型模式的教学意义可体现在：

一方面，音乐剧可以说是整合了“歌”、“舞”、“剧”三大核心元素的表演艺术，能够让观眾走进独特的美学意境之中。中职声乐课教师若是能够推进“声乐+音乐剧”教学模式的运用，则可有效培养集唱、跳、演于一身的复合型音乐人才，促进学生的多元健康发展^[1]。……