范峻

摘 要：微课教学方法作为一种新型的教学手段，对于提升学生学习的有效性具有十分关键的意义，基于此，本文以高中化学当中的“原电池工作原理”作为研究课题，探究了高中化学微课教学模式的设计与开发方法，具体如下。

关键词：高中化学;微课;原电池;工作原理

与传统的教学方法相比，微课教学模式能够为学生们创造具有情景化的特征的环境。借助计算机网络技术，可以在资源储备、便捷性、灵活性和操作性等方面获得更巨大的优势。

一 高中化学微课设计

（一）原则

高中化学微课教学工作中，教师要从教学实际出发，提出科学有效的微课设计原则。微课教学内容的设计满足高中生对于化学学科的真实需求，并且内容要能够被广大高中学生群体所接受。这种教学设计需求要求教师在设计微课视频时，坚持实用性原则^[1]。

（二）模式

高中化学微课设计中，模式的设计要坚持贯彻落实有目的、有计划和有组织的教学管理，确保知识技能与思想道德方面能够对教学管理工作产生积极影响。这种方式下，教学管理工作能够充分地增强教育工作者的综合素质，并且对此后的教学管理方式方法进行优化调整。微课教学内容的设计，要根据教学要素进行合理化设计，并且通过这种方法，达到整体把控教学活动的效果。

二 高中化学微课开发

（一）流程

在微课教学开发环节，教师要重点关注到微课视频质量对于微课教学效果所产生的影响，为了更好地进行课程开发，教师可以参考如下流程，对教学工作提供更为可靠和有效地管理，具体为：（1）教案编写;（2）脚本编写;（3）资料收集;（4）后期处理;（5）微视频录制^[2]。……