胡海英

摘 要：在新课程要求下，语文教学不能只局限于识字造词，还必须要培养学生综合素质。因此，教师在教学中，就应将教书与育人二者结合起来，采用科学的教学法，将德育教育渗透到教学中，真正提高小学生的综合素质。虽然许多教师都在探究德育教学的渗透，但是效果不佳。因此，研究小学语文课堂对德育教育的渗透具有实用价值。本文阐述了渗透德育的重要意义，并提出语文课堂对德育教育的渗透对策。

关键词：小学语文；德育；渗透思路

一、小学语文课堂开展德育教学的重要意义

语文教学德育教育中潜移默化是根本的特性。因为语文教材中选用的课文都是文质兼美的文章，可以在阅读中感染人，从而对人产生潜在的教育作用。但大部分教材内容所描写的生活情景、思想情感，与学生的经验存在一定的差距。这就要求我们在语文教育过程中要抓住形象，激发学生感情，使学生思想产生共鸣，产生与作者相似的感受。我们要有意识地进行思想渗透，达到“润物细无声”的境界。

（一）丰富小学德育教育渠道语文是我国母语，更是人们交际的重要工具。教育必须要培养学生全面发展素质，教师要用爱心引导学生树立健康积极的态度、情感及价值观；这是语文理应承担的责任。在小学语文教学中，不仅要培养小学生智育，还要减负着提高学生美育、德育等为重任。在语文教学中渗透德育知识，能够让德育工作能更深刻，更加生动，学习语文知识不仅能够掌握一门语言，还能够使用一种工具，开阔学生的想象与思维能力，感受生活中的人文关怀及传统美德。……