苏翠

摘要：化学是学生在高中阶段非常重要的一门必修学科，它既有理科学科的计算和思维训练，又需要学生去记忆教材中各种复杂的知识点，二者相结合才能学好化学。所以教师如何选择科学合理的教学方式对于学生来说非常重要，我以为在新课程背景下，自主教学的创新教育理念最为突出，能够有效提高高中生化学学习的效率和质量。

关键词：高中化学 自主教学 创新应用

自主教学的创新型教学模式如今已经大量普及到现代教育中，化学作为高中阶段的重要学科之一，更是需要将自主教学的创新理念带入课堂。所以，在化学教学中，教师要逐渐培养起学生的自主学习能力，让他们能够积极主动的参与到化学探究中去，借助自主教学的创新模式来激发起学生的化学学习热情，全面提升高中生的化学学习能力。与此同时，教师要在教学时充分体现出高中生的主体作用，让他们成为课堂上的主人翁，这样才能充分锻炼他们的自主学习能力。基于此，本文将探究自主教学的模式在现代化学教育中的实际应用。

一、自主教学模式在高中化学教学中的存在意义

化学在高中阶段算是一门较为困难的学科，它不仅要求学生要有理科的计算能力和逻辑思维，还要求学生具有文科的背诵能力，所以学习难度较大。况且以往的传统教学中教师不太注重学生在教学中的作用，导致高中生对化学知识的理解不够透彻，学习起来也是一知半解，过于单调和乏味。但随着时代的不断进步，教育部门对高中化学的教育也有了目标和要求，于是自主教学模式应运而生。自主教学模式能够培养起学生的自主学习能力，让学生通过自己的努力去探究化学知识。总之，自主教学模式对于目前的高中化学教学来说非常重要，它能够改变传统的化学教学格局，让学生能够及时解决自己在学习中存在的问题，避免出现知识盲点的累积，导致形成学习上的恶性循环，失去学习化学的兴趣。并且良好的解决了传统教学中存在的弊端，让学生变身为学习上的主人翁，增添自己的学习自主性，这样也能更好的让高中化学教师科学合理的设计自己的化学课堂，有针对性的对症下药，让高中生有效的提高自己的化学学习能力，形成良好的学习习惯。除此之外，化学这门学科非常贴近学生的生活，它需要学生自己去发现它的魅力所在，然后慢慢的消化和吸收，这样才能真正的学习好高中化学。

二、自主教学模式的方法探究

第一，高中化学教师要为学生营造出良好的学习氛围来培养学生的自主学习能力。高中阶段的学生已经有了独立的思想意识，不会再刻板的接受教师一股脑灌输的化学知识，这样的教学也是难以有成效的。所以想要培养起学生良好的自主学习能力，教师就要为他们营造出良好的学习氛围，积极的引导他们进行自我探究，一点一点的培养起学生自我探究的能力。高中化学知识中的大多知识点都与学生的生活息息相关，所以需要學生自己去发现，去感悟，这样的学习才更有效果，学习的难度也会大大降低。与此同时，良好的学习氛围能够大大提高高中生的化学学习兴趣，例如教师在进行化学实验的教学时，可以更多的让学生自己参与进去，这样不仅学生自己能够亲自动手实验，加深对知识点的印象，还能够提高学生在化学学习中的参与度，学会自己如何动手学习。

第二，教师要潜移默化学生的自主学习思想，培养起他们良好的学习习惯。对于高中生来说，良好的学习习惯非常重要，能够让学生最有效的进行化学学习。众所周知，高阶段的学习不单单是需要学生的努力就够的，正确的学习方式才是事半功倍的有效途径。况且良好的学习习惯能够伴随学生一生，日后进入大学或更高阶段的学习时依然适用。高中化学这种要求学生全方面能力的学科，学习习惯就显得更加重要，让学生能够不断的有所提升。而自主教学的模式就是培养起高中生自主学习良好习惯的教学模式，它不仅要培养起学生自己对化学知识进行探究的能力，更是要让他们能够正确思考，自己动脑思索，进行有效的化学学习。所以，在教师采用自主教学模式进行教学时要注意对高中生进行思想教育，让他们从思想上接受自主学习的思想，让这样的学习模式成为自己的习惯性学习模式，久而久之，高中生就能形成独立思考的能力。例如，在每节化学课前，高中生可以自己进行预习，先熟悉一下化学课本，将教师要讲的知识点用自己的思维去探究一下。如此一来，学生在课堂上进行化学学习时相当于进行二次学习，记忆也就更加清楚和深刻。

第三，化学教师可以采用小组合作的教学方式来培养学生的自主学习能力。小组合作的学习方式是充分让学生自由发挥的一种学习模式，它给予了学生最大限度的自由，让学生在小组之间和同学合作学习，多交流多沟通。小组合作的学习方式能够让学生畅所欲言，在组内进行讨论，进行思想上的碰撞，同学之间相互取长补短，每个人都能发挥自己的所长，弥补自己不足的地方。化学教师要注意有针对性的进行分组，然后放手让学生自己进行小组学习。当然，教师要给予高中生及时的帮助和引导，让他们能够向正确的方向进行化学学习，多进行自我思索。

第四，高中化学教师要通过锻炼学生的动手能力来提高学生的自主学习能力。化学实验也是构成化学学科组成的不可或缺的一部分，占据着化学学习的重要地位。所以，教师在提高学生动手能力时应该多让他们自己动手实验，这也是提高他们自主学习能力的一种方式，通过自己思索实验的步骤和结论来锻炼他们的思维能力和大脑灵活程度。在传统的化学教学中，教师很少让高中生自己参与到化学实验中，应试教育的弊端在如今也就愈发显现，很多高中生“高分低能”，可以取得很好的化学成绩，动手能力却极差，连最基本的实验都存在着问题。所以自主教学的创新型教学模式从根本上改变了高中生的学习态度，不仅要能够学好教材中的硬性知识，也要学会自己动手，完成一系列的化学实验。

三、结束语

高中化学的教育越来越被学生和教师所重视，自主教学的创新教学模式也已经大量应用于教学中去了，它可以在帮助化学教师减轻自己教学压力的同时让学生全面提高自己的化学综合能力，让他们意识到学习是自己的事情，需要自己去不断进行探究和思索，这样的学习才是有意义的，才是有效率的。总之，在高中化学的教学中，自主学习能力对于学生来说非常重要且必要，高中生要多锻炼自己的思维能力，积极主动的参与到化学学习中去，这样才能有效的完成高中化学这门学科的学习。