孙正军

随着教育改革的不断深入和学校教育的不断发展，我们意识到，当前的学校教育，不缺理念，缺持久深入的实践;不缺借鉴，缺个性健康的自我。临淄一中一直走在学习、借鉴、创新的路上，从新教育到新基础教育到生本教育，从杜朗口到洋思，接受新思想、新观念的同时，也在不断地寻找着属于自己的教育个性。

海纳百川，有容乃大。临淄一中以开放的姿态学百家，以自信的姿态成自家。在广泛学习的基础上，经过省级课题的研究论证，我们提出了“让自主互助成为师生的学习生活方式”的教育理念。我们把“自主互助”贯通于学校管理、课程建设、课堂教学、教师专业发展、多元评价等教育教学全过程，真正“让自主互助成为师生的学习生活方式”。

一、基于学生成长需要，建设学校课程

入学课程。入学课程是小升初的重要一课。我们磨练意志的军训教育、端正态度的思想教育、解读环境的校园文化教育，还有学习方法教育、心理健康教育、安全教育等。新生在第一周学习入学课程，从思想到行为上感知学校，为四年的初中学习开一个好头。入学课程的核心是新开端、新征程。

毕业课程。毕业，不仅是结束，还是另一种开始。我们的毕业课程包括学生谢师礼、感恩学校礼、教师祈福辞、颁发毕业证书、毕业生宣誓等内容。毕业课程的教育核心是巩固师生感情、激发学习上进。

衔接课程。初中，衔接着小学与高中。如何做好小升初、初升高的衔接工作，保证学生顺利完成学段过渡，关系着孩子的自我认知与心智成长。……