次仁桑珠

摘要：班级是中学生成长进步的主要课堂，是他们发展个性、完善自我的平台，也是中学生体验社会生活的重要场所。班级管理水平的高低，直接影响着学生对班级的印象和参与集体活动的积极性，从而进一步关系到中学生的个性全面发展。要提升班级管理的实际质量，就要讲究班主任管理策略和管理艺术，改进班级管理的模式。在班级管理实践中，许多中学班主任还不能做到结合班级实际，采取有针对性的管理策略。因此，本文着重探讨中学班主任管理的艺术和方法。

关键词：中学班主任管理工作;策略;艺术

一、增强班级管理意识，形成良好的班风

有些中学班主任认为：班级管理就是做好班级的日常事务，给学生创造一个良好的学习环境。至于其他方面的管理措施，只要与学生学习无关，就没有必要过分关注。实际上，这样的观点是片面的，以不利于提高班级管理的水准。要想改善管理模式，营造出和谐友爱的班级气氛，班主任首先要增强班级管理的意识，促进优良班级风气的形成。

增强班级管理的意识，就是转变管理理念，把班主任管理工作当做对学生的服务工作去完成，树立为学生成长服务的意识。班主任要从思想深处进行转变，要培养自己对学生真诚的爱心和奉献精神，愿意为学生教育事业做出贡献。要耐心细致地做好学生的思想教育工作，用博爱去包容后进学生，为他们重建信心。班主任应当及时和学生进行交流，采取多种措施增强师生之间的沟通，掌握学生的思想变化，逐步将正确的人生观念渗透到学生的思想中去，加强引导和教育。……