黄少华

摘要：随意当今社会的发展，国际竞争不只停留于国防力量、经济力量上，体育竞争在国与国之间也日趋激烈，打造体育大国对于提高国际地位有着非常重要的意义。我国对体育事业的发现也越来越重视，不断对素质教育进行改革，对高中体育教学方面的改革也不断推进，向着提高学生综合能力方向迈进。然而，我们都知道，高中体育教学质量一直难以提高的原因在于学生对教师的教学缺乏兴趣，为什么会对教师的教学缺乏兴趣呢？归根结底问题出在教学模式上，故此，本文将以高中体育教学模式为主，探讨积极有效的教学模式，以提高高中体育教学质量，让学生对体育产生浓烈的兴趣，促进高中体育教学事业的发现。

关键词：高中体育;教学模式

引言：放眼过去，高中体育教学模式比较单一，以传统教学为主，一般都是教师示范在先，接着学生模仿，教师加以纠正。从中，我们不难看出，学生始终处于被动地位，教师教什么学什么，怎么教就模仿着怎么练习。这种教学模式不仅教师累，学生也累，不仅不能培养学生的主观能动性，而且可能束缚了学生的思想，不利于教学的开展，也不利于激发学生的自主学习能力。因此，为了促进高中体育教学的开展以及提高学生的积极性，在教学模式上必须加以改进，采用丰富多样化的教学模式来促进教学事业的发现，为祖国打造體育强国增添后继之力。

一、小组式竞争的教学……