吴木根

摘要：物理学科作为一门与实践有着密切联系的自然科学，它是以物质的结构、物质间的相互作用以及物质运动过程中的变化规律为探究对象，其拥有实用性、科学性与趣味性等特点。初中阶段任课老师想要教好物理，又要培养学生的创新能力，就应当全面结合初中生的年龄特点与物理学科的特点，遵循基本的认知规律，对初中物理的课堂教育模式实行改革与创新。假如在此阶段的物理教学中将学生的创新能力培养好，可使学生在学习上学会触类旁通，举一反三，实现终身教育。

关键词：初中物理;创新教育

物理是一门以实验为基础的自然学科，与我们的现实生活息息相关。物理课堂教学过程中可以通过物理实验来导出新问题，教师利用具体的物理实验情境对物理知识进行具体的提问，这样可以有效促进物理课堂的无限新奇性，还可以为原本枯燥的物理课堂增添不少的吸引力，有利于激发学生学习物理的兴趣以及学生创新能力的培养。以往传统教学模式中，有教学方法涉及范围窄、定性过多、静态教学贯穿课堂全程、动态讨论只是辅助等诸多弊端。

一、积极利用物理实验，激发与增强初中生学习物理的兴趣

步入初中阶段的学生，对于初次接触的物理，对其知识中生动、形象的实验都存在较大的好奇心。因而，物理教师在物理实验的教学中，假如可以让学生积极而主动地参加到实验探究学习活动……