张敬悦

摘要：众所周知，幼儿时期是人类大脑发育的初级阶段，也是智力迅速發展的阶段。幼儿教师在这个阶段扮演着重要角色。在美术教学活动中，多元化的教学模式和良好的学习氛围能够使儿童轻松、愉快地学习各种知识，不断促进智力发展，推动幼儿园教学的顺利开展。基于此，以下对幼儿园民间美术教育活动的环境创设策略进行了分析，以供参考。

关键词：幼儿园;民间美术;教育策略;分析

引言

美术是一门活泼、轻松、富有魅力的学科，在美术课堂教学中应使学生寓知识技能于兴趣之中。新课标也强调美术课程的愉悦性，兴趣是幼儿学习美术的基本动力之一。学习的兴趣是影响幼儿学习的重要因素之一，学生没有产生较大的学习兴趣就不容易进入最佳学习状态，也就难以出现灵感，更谈不上有创造力了。

1中国民间美术

中国民间美术的出现是人们为了丰富日常生活，美化环境，提升生活趣味性衍生出来的一种文化交流方式，充分体现了人们的审美特色，具有普遍性和广泛性的特征。从新石器时代开始，民间美术就已经开始创造和流行，当时的彩陶艺术更是受到了人们的欢迎。到了战国秦汉时代，石雕、陶俑、画像砖石等艺术风格突出，进一步丰富了民间美术的内容，凸显了时代的变化特色。到了魏晋时期，很多士大夫开始将绘画、雕塑、壁画等艺术风格推广出来，并与民间的剪纸、刺绣等融合起来，用以更好的装饰环境空间，表达人们的生活情趣，彰显人们的心理及思想变化特征。……