梅炳灵

摘要：在数学教学过程中，根据具体情况应用各种速算方法，提高学生学习数学的积极性

关键词：速算;各种规律

在新的课程标准指导下，在新的中考要求下，许多考试科目包括数学，在考试中都允许学生使用计算器，只是强调不允许使用多功能计算器。实际对于初中生而言，多功能计算器也用不上，普通计算器就够用了，正因为这样，大部分数学老师对学生的笔算和口算不够重视，才形成了学生把计算不当回事，导致学生不借助计算器，计算能力相当差，就连二乘以十、五十除以二这类计算，没有计算器都不会计算。长此以往，形式十分严峻，这就要求我们初中数学教育工作者，提高自身意识，督促学生做好笔算和口算的训练。从我个人的教学经验总结应从以下几个方面来做。

第一、教师的严格要求和监督。首先教师自身要重视，改变意识。在平时的教学过程中强调学生的计算习惯。第一步是禁止学生把计算器带到学校，去掉学生的依赖之心，同时对不遵守规矩的学生，进行多位数字乘除运算的奖励。第二步是发挥学生的力量，相互监督，杜绝学生在计算时使用计算器，让学生完全脱离计算器而进行笔算，增加笔算练习的时间。第三步是教师让学生在课堂上现场进行计算，并及时点评，让学生知道这种训练的重要性，以及老师对这种训练的重视程度。

第二在教学课堂上，教师运用速算方法，增加学生对运算练习的积极性。……