姜春富

摘要：数学学习需要学生具备善于思考、善于探索的能力，小学生的思维和智力还处于开发阶段，对知识的接受能力也有所差别，因此很多小学生容易出现审题问题，导致解题效果不佳，因此培养其阅读审题能力迫在眉睫。本文针对提高小学生阅读审题能力的意义进行了分析，探究了小学数学教学有效阅读审题的教学策略。以期在教师的正确科学的指导下，帮助学生掌握提高数学学习效果的技能。

关键词：小学数学;有效阅读审题

引言

素质教育改革要求对学生的教学要以培养学生的学习能力、开发学生的思维为中心，特别是在小学数学课堂上，要重视对学生的运算能力的锻炼，促进他们智力的发展。而当前的计算教学模式还是比较单一，在方式和手段上不够科学，也不具有针对性，忽视了小学生的学习特点和发展情况，在审题问题上，很多学生由于各方面因素的限制，常常出现各种问题，导致解题能力无法提升。

一、培养小学生数学阅读审题能力的意义

（一）有利于提高学生的解题能力

小学生心智还发育不全，在专注力、逻辑思维等能力上都还有待培养和提升，所以在学习中，如果知识点比较多，相似内容稍微复杂，他们学起来就比较吃力，脑海中对于知识点的差异性还不能完全分辨。所以很多小学生在解题过程中，很容易出现细节性的审题错误。比如把多少厘米看成多少米，把“求宽”看成“求长”，或者看多字或者看少字，最普遍的是把数字看错，导致在解题时应用出错。……