何璐

摘要：众所周知，学前教育是会对孩子整个未来有着重要影响的教育阶段，必须引起高度重视，然而并不是每个幼儿园在这方面取得了可圈可点的成绩。本文将通过对学前儿童注意力缺失问题的調查找出实际原因，根据相关原因提出有效的解决对策，以防受无关刺激的干扰，提高幼儿注意力，养成良好的注意习惯。

关键词：学前儿童;注意力缺失;问题研究

教育家蒙台梭利曾说过：“最好的学习方法就是让学生聚精会神去学习。”然而通过实际调查发现，我国75%幼儿都存在注意力不集中现象，注意表现在生活及学习方面，在生活方面丢三落四、在学习方面小动作不断作业完成率低。本文将分别从：学前儿童注意力缺失原因分析、培养幼儿注意力的有效策略，两个方面进行阐述，详情如下。

一、学前儿童注意力缺失原因分析

（一）心理因素

学前儿童神经系统发育不完善，协调能力较差，极易冲动，容易分心，且幼儿注意是以无意注意为主，例如：某位幼儿过生日，该幼儿的妈妈在课上将蛋糕送入班级内，这时候幼儿都会回头张望并说小话，不利于课堂教学的高效实施，据此在学前儿童教育教学中应抓住幼儿的学习特点及发展规律。其次幼儿注意力集中时间较短，尤其是在看书时，幼儿缺乏自控力，不一会儿便会去做其他的事情。

（二）无关刺激干扰

处于学前期幼儿注意力极不稳定，会受无关刺激的影响，例如：教师着装花哨;利用幻灯片来授课等，都会引起幼儿的无意注意，从而使幼儿注意力分散。……