尹晨洁

我国书画艺术有着悠久的历史和辉煌的成就，在世界美术史上独树一帜，具有独特的艺术魅力和影响力。中国画是我国的传统的绘画形式，近年来中国画逐渐被引进中小学美术教学课程之中，让学生从小学习水墨画，从小接触民族的传统绘画形式，有着极其重要的意义和价值。据调查苏州市部分小学国画教材局限于单一，不能充分考虑到学生的全面发展，欠缺必要的教学活力与吸引力，教学方法形式化且脱离生活，美术与其他学科欠缺联系，严重影响了整个小学中国画教学的改革进程。然而中国画由于不是主要课程没有引起相当的重视，而且其用笔，调色及对水分等掌握要求都非常高而被只限于小学高年级进行传授教学，而没有在小学低年级段中组织教学。

一、苏州市小学国画教学的现状

贝特海姆（BrunoBettelheim）曾在1943年做过关于学生对艺术的态度的研究，最后得出的结论是：“学生学习艺术，似乎有两个主要理由，想要获得更廣泛的知识，以及因为他们喜欢艺术课程”。这第二个理由便是学生对艺术的兴趣。“人对艺术的兴趣，是一种原始而广泛存在的心理现象”。学生的学习兴趣是最重要的问题。要学生对美术教学产生兴趣，首先要让学生充分了解学习中国画有哪些乐趣。课堂上教师应积极主动对学生进行激趣导入。

近年来小学在美术教学资源的配备率和注视度上普遍提高，但是国画的教学资源因为它的局……